Медицинские школы Древней Греции. Перекрест зрительных нервов открыл древнегреческий врач


Медицинские школы Древней Греции. | Русский след

В Древней Греции было несколько медицинских школ, и каждая из них была индивидуальна по своей философии.

Первая известная греческая медицинская школа была открыта в Книде в 700 году до н. э. В ней работал Алкмеон, автор первого труда по анатомии, и именно в этой школе была впервые применена практика наблюдения за пациентами. Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал, писал о головном мозге как органе познании и причине некоторых болезней.

Книдская медицинская школа:1. заложила основы гуморального учения, согласно которому здоровье есть благоприятное смешение четырех жидкостей организма, а неблагоприятное их смешение — есть причине большинства болезней.2. Продолжая традиции египетских врачей, в частности, обожествлённого Имхотепа, развивала учение о признаках болезней и диагностике. Выдающимся представителем этой школы был Эврифон из Книда — современник Гиппократа, автор многих сочинений.

Кротонская медицинская школадостигла своего расцвета в VI веке до н.э. Её основные достижения формулируются в следующих тезисах:1. организм есть единство противоположностей,2. здоровый организм есть результат равновесия противоположных сил,3. противоположное излечивается противоположным.

Косская медицинская школа — главная медицинская школа Древней Греции, на острове Косс. Первые сведения о ней относятся к 584 году до н.э., когда жрецы Дельфийского Оракула попросили Неброса с острова Кос и его сына Хрисоса прекратить моровую язву, свирепствовавшую в войске, осаждавшем город Киррос. Оба врача без промедления откликнулись на эту просьбу и, как говорит предание, вскоре, эпидемия в городе была прекращена.

Косская медицинская школа:1. рассматривала организм в тесной связи с окружающей природой,2. разрабатывала принцип наблюдения и лечения у постели больного,3. развивала основы врачебной этики.

Расцвет Косcкой школы неразрывно связан с именем Гиппократа II Великого, который вошел в историю, как Гиппократ. Гиппократ по праву считается «отцом современной медицины».

Сборник трудов Гиппократа представляет собой основу медицинских текстов его школы. Раньше считалось, что все главы в этом Сборнике были написаны лично Гиппократом, но сегодня многие учёные полагают, что главы были написаны различными авторами на протяжении нескольких десятилетий. Из-за невозможности идентифицировать авторство, трудно сказать, какие доктрины были предложены лично Гиппократом.

Факт существования Клятвы Гиппократа подразумевает, что «гиппократова» медицина практиковалась группой профессиональных терапевтов, связанных друг с другом строгим этическим кодексом.

Памятник Гиппократу на его родине — остров Кос

Первые учения наложения повязок во время травм или иных болезнях — всё это заслуга Гиппократа. Десмургия – методы наложения повязок.В современной медицине также используют его правила и разработки:***при наличии гноя обязательна его ликвидация;***нельзя подходить к людям, имеющим раны, с не вымытыми руками;***используемые при лечении повязки могут быть как сухие, так и мокрые. В Древней Греции для смачивания повязок использовали вино, т.к. оно имеет антисептические свойства.***Методом «чепчика Гиппократа», и посей день перематывают голову.***Предшественником современного ортопедического стола была скамья придуманная Гиппократом, на которой он лечил спины, вправлял вывихи и переломы. Лёжа на спине человеку делали растягивание (тракцию), специально вмонтированными лебёдками.

Гиппократ первым разделил людей по темпераментам доказал что в организме человека находится четыре жидкости (кровь, жёлтая желчь, чёрная желчь и лимфа), образуя состав с определённым количеством каждой из них получается уникальная смесь влияющая на темперамент человека:Если в составе смеси преобладает желтая желчь, то, как правило, человек импульсивный – ХОЛЕРИК.Если количество черной желчи превышает количество остальных жидкостей, то человеку присущи такие черты характера как медлительность, боязливость, а значит, темперамент относит его к МЕЛАНХОЛИКАМ.САНГВИНИКИ – это люди, которые ведут подвижный образ жизни и не устают веселиться. В их смеси больше крови.ФЛЕГМАТИКИ — люди с большой концентрацией лимфы, это спокойные медлительные натуры.В наше время теорию Гиппократа подтвердил на экспериментах академик Павлов.

Философские основы Древнегреческой медицины (натурфилософия)Древнегреческая философия зародилась в городе Милет в Ионии в Малой Азии, где жил купец Фалес (624-546 г.г до н.э.), который искал из состоит весь мир. Он решил, что из воды, ведь , только влага может быть в трех состояниях- в твёрдом, жидком и в газообразном.Анаксимандр из Милета (ок.611 -546 г.г. до н.э.)- считал, что всё состоит из мельчайших частиц материи — апейронов.Анаксимен из Милета (ок. 585 -525 гг. до н.э.) считал, что всё состоит из воздуха.Гераклит из Эфеса (ок. 554 -483гг. до н.э.) всё состоит из огняЛевкипп из Милета или Абдер (ок. 500-440 гг до н.э.) считал, что всё в мире состоит из atomos — атомов — неделимых частицДемокрит (460-371 гг. до н.э.) из города Абдер создал систему античной атомистики, которая была положена в основу врачевания древней Греции.

Платон (427 -347 гг. до н.э.) из Афин продолжил учение своего учителя Сократа о решающей роли знания общего, но расширил его применение не только в этике, но в других разделах познания.  Философское учение Платона как философская система охватывает вопросы бытия, мира и его происхождения, души, познании, математике, общества,  воспитания, искусства, медицины.

По учению Платона, мир чувственных вещей не есть мир истинно сущий, а лишь чувственно воспринимаемые вещи непрерывно возникают и погибают, изменяются и движутся, в чувственном восприятии нет ничего прочного, постоянного и истинного. Подлинная причина и сущность чувственных вещей –  постигается умом, идеями – эйдосами. Каждому классу чувственных предметов в не чувственном мире соответствует некоторый «вид», или «идея». Согласно теории идей Платона Идеи (эйдосы) существуют отдельно от вещей в другом мире, и для того, чтобы излечить тело, человеку следует изменить свои мысли, идеи (эйдосы), мировосприятие.

Аполлон и ворон — 480 г. до н.э. Дельфы. Храм Аполлона.

«Твое здоровье — чистый воздух, вода и пища. Вставай утром с радостью, ложись спать с улыбкой. Ты радуешься, улыбаешься — значит, ты здоров. Не лечи болезнь, лечи свою жизнь, живи по законам природы, разума. Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум» (Геродот Галикарнасский).

Аполлон и его символы — Ворон и Колесо Жизни

Клянусь Аполлоном-врачом…

Тайна смерти Тутанхамона Врачевание в Древней Греции

ru-sled.ru

28. Философская основа древнегреческой медицины.

У древних греков знания не были расчлененына отдельные науки и объединялись общим понятием философии. Древнегреческое естествознание характеризовалось ограниченным накоплением точных знаний и обилием гипотез и теорий; во многих случаях эти гипотезы предвосхищали позднейшие научные открытия.

Наука “о природе” в Древней Греции включила три кардинальных направления: изучение “природы” живого (и прежде всего человеческого) организма; изучение “природы” космоса в целом;

изучение “природы” (в смысле внутренней структуры) вещей окружающего мира. Первое из этих направлений явилось основанием для дальнейшего развития медицины, а также содержало в себе зачатки будущей биологии и всех её разделов; второе явилось исходным пунктом для развития научной астрономии; третье же, в то время бывшее наиболее спекулятивным, предвосхитило появление физико-химических наук, поскольку их теоретической базой стали, в конечном счёте, молекулярно-атомистические представления.

Под влиянием передовых философских учений древних греков — стихийного материализма и наивной диалектики —передовые врачи Древней Греции эпохи ее расцвета дали новые решения многих вопросов медицины: о материальных причинах болезней, о связи их с внешней средой, о болезни как изменяющемся явлении, проходящем в своем течении определенные стадии, о необходимости наблюдения за ходом болезни и т. п. Эти новые подходы к болезни и ее лечению способствовали расширению и углублению медицинских знаний. Характерной чертой древнегреческой культуры было большое внимание к физическим упражнениям, к закаливанию и в связи с этим к личной гигиене. В современной физкультуре сохранились древнегреческие термины, например стадион и др. Молодежь училась в гимназиях— школах физических упражнений. На многочисленных греческих вазах — предметах повседневного обихода —сохранились художественные изображения ухода за телом: обливаний, растираний, массажа и т. д. Древнегреческие скульпторы в многочисленных статуях отразили культ здоровья и красоты тела.

29. Медицинские школы Древней Греции.

В Древней Греции было несколько медицинских школ, и каждая из них, была индивидуальна по своей философии.

- Кротонская медицинская школа достигла своего расцвета в VI в. до н. э. Ее основные достижения формулируются в следующих тезисах: 1. организм есть единство противоположностей, 2. здоровый организм есть результат равновесия противоположных сил, 3. противоположное излечивается противоположным. Выдающимся представителем кротонской школы был философ и врач Алкмеон из Кротона. Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал, писал о головном мозге как органе познании и причине некоторых болезней.

- Книдская медицинская школа 1. заложила основы гуморального учения, согласно которому здоровье есть благоприятное смешение четырех жидкостей организма, а неблагоприятное их смешение - есть причине большинства болезней. 2. Продолжая традиции вавилонских и египетских врачей, развивала учение о признаках болезней и диагностике. Выдающимся представителем этой школы был Эврифон и Книда - современник Гиппократа, автор многих сочинений.

- Косская медицинская школа - главная медицинская школа Древней Греции. Первые сведения о ней относятся к 584 г. до н. э., когда жрецы Дельфийского Оракула попросили Неброса с о. Кос и его сына Хрисоса прекратить моровую язву, свирепствовавшую в войске, осаждавшем г. Киррос. Оба врача без промедления откликнулись на эту просьбу и, как говорит предание, исполнили ее наилучшим образом: эпидемия была прекращена. Расцвет косcкой школы неразрывно связан с именем Гиппократа II Великого, который вошел в историю как Гиппократ. Косская медицинская школа 1. рассматривала организм в тесной связи с окружающей природой, 2. разрабатывала принцип наблюдения и лечения у постели больного, 3. развивала основы врачебной этики.

studfiles.net

Медицинские школы Древней Греции. | Керкинитида Евпатория история с древних времен, до наших дней Отдых и лечение в Евпатории

Алкмеон Кротонский (VI в. до н. э.)В Древней Греции было несколько медицинских школ, и каждая из них была индивидуальна по своей философии.

Первая известная греческая медицинская школа была открыта в Книде в 700 году до н. э. В ней работал Алкмеон, автор первого труда по анатомии, и именно в этой школе была впервые применена практика наблюдения за пациентами. Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал, писал о головном мозге как органе познании и причине некоторых болезней.

Книдская медицинская школа:1. заложила основы гуморального учения, согласно которому здоровье есть благоприятное смешение четырех жидкостей организма, а неблагоприятное их смешение — есть причине большинства болезней.2. Продолжая традиции египетских врачей, в частности, обожествлённого Имхотепа, развивала учение о признаках болезней и диагностике. Выдающимся представителем этой школы был Эврифон из Книда — современник Гиппократа, автор многих сочинений…

мед.врачевание-480 – 470 до н.э.,

Кротонская медицинская школадостигла своего расцвета в VI в. до н.э. Ее основные достижения формулируются в следующих тезисах:1. организм есть единство противоположностей,2. здоровый организм есть результат равновесия противоположных сил,3. противоположное излечивается противоположным.

мед.ранение- vulci. 500 гг. До н.э

Косская медицинская школа — главная медицинская школа Древней Греции. Первые сведения о ней относятся к 584 г. до н.э., когда жрецы Дельфийского Оракула попросили Неброса с острова Кос и его сына Хрисоса прекратить моровую язву, свирепствовавшую в войске, осаждавшем г. Киррос. Оба врача без промедления откликнулись на эту просьбу и, как говорит предание,вскоре,  эпидемия была прекращена.

Косская медицинская школа:1. рассматривала организм в тесной связи с окружающей природой,2. разрабатывала принцип наблюдения и лечения у постели больного,3. развивала основы врачебной этики.

мед-Hippocrates1756_large

Расцвет Косcкой школы неразрывно связан с именем Гиппократа II Великого, который вошел в историю, как Гиппократ. Гиппократ по праву считается «отцом современной медицины». Сборник трудов Гиппократа представляет собой основу медицинских текстов его школы. Раньше считалось, что все главы в этом Сборнике были написаны лично Гиппократом, но сегодня многие ученые полагают, что главы были написаны различными авторами на протяжении нескольких десятилетий. Из-за невозможности идентифицировать авторство, трудно сказать, какие доктрины были предложены лично Гиппократом.

мед-клятва-

Факт существования Клятвы Гиппократа подразумевает, что «гиппократова» медицина практиковалась группой профессиональных терапевтов, связанных друг с другом строгим этическим кодексом.

Первые учения наложения повязок во время травм или иных болезнях — всё это заслуга Гиппократа. Десмургия – методы наложения повязок. На сегодняшний день в современной медицине также используют его правила и разработки:***при наличии гноя обязательна его ликвидация;***нельзя подходить к людям, имеющим раны, с не вымытыми руками;***используемые при лечении повязки могут быть как сухие, так и мокрые. В Древней Греции для смачивания повязок использовали вино, т.к. оно имеет антисептические свойства.***Методом «чепчика Гиппократа», и посей день перематывают голову.***Предшественником современного ортопедического стола была скамья придуманная Гиппократом, на которой он лечил спины, вправлял вывихи и переломы. Лёжа на спине человеку делали растягивание (тракцию), специально вмонтированными лебёдками.

Памятник Гиппократу на его родине - остров Кос

Памятник Гиппократу на его родине — остров Кос

Гиппократ первым разделил людей по темпераментам доказал что в организме человека находится четыре жидкости (кровь, жёлтая желчь, чёрная желчь и лимфа), образуя состав с определённым количеством каждой из них получается уникальная смесь влияющая на темперамент человека:Если в составе смеси преобладает желтая желчь, то, как правило, человек импульсивный – ХОЛЕРИК.Если количество черной желчи превышает количество остальных жидкостей, то человеку присущи такие черты характера как медлительность, боязливость, а значит, темперамент относит его к МЕЛАНХОЛИКАМ.САНГВИНИКИ – это люди, которые ведут подвижный образ жизни и не устают веселиться. В их смеси больше крови.ФЛЕГМАТИКИ — люди с большой концентрацией лимфы, это спокойные медлительные натуры.В наше время теорию Гиппократа подтвердил на экспериментах академик Павлов.

герои-Гермес и Сарпидон-Euphronios_krater

Философские основы Древнегреческой медицины (натурфилософия)Древнегреческая философия зародилась в городе Милет в Ионии в Малой Азии, где жил купец Фалес (624-546 г.г до н.э.), который искал из состоит весь мир. Он решил, что из воды, ведь , только влага может быть в трех состояниях- в твёрдом, жидком и в газообразном.Анаксимандр из Милета (ок.611 -546 г.г. до н.э.)- считал, что всё состоит из мельчайших частиц материи — апейронов.Анаксимен из Милета (ок. 585 -525 гг. до н.э.) считал, что всё состоит из воздуха.Гераклит из Эфеса (ок. 554 -483гг. до н.э.) всё состоит из огняЛевкипп из Милета или Абдер (ок. 500-440 гг до н.э.) считал, что всё в мире состоит из atomos — атомов — неделимых частицДемокрит (460-371 гг. до н.э.) из города Абдер создал систему античной атомистики, которая была положена в основу врачевания древней Греции.Платон (427 -347 гг. до н.э.) из Афин продолжил учение своего учителя Сократа о решающей роли знания общего, но расширил его применение не только в этике, но в других разделах познания.  Философское учение Платона как философская система охватывает вопросы бытия, мира и его происхождения, души, познании, математике, общества,  воспитания, искусства, медицины. По учению Платона, мир чувственных вещей не есть мир истинно сущий, а лишь чувственно воспринимаемые вещи непрерывно возникают и погибают, изменяются и движутся, в чувственном восприятии нет ничего прочного, постоянного и истинного. Подлинная причина и сущность чувственных вещей –  постигается умом, идеями – эйдосами. Каждому классу чувственных предметов в не чувственном мире соответствует некоторый «вид», или «идея». Согласно теории идей Платона Идеи (эйдосы) существуют отдельно от вещей в другом мире, и для того, чтобы излечить тело, человеку следует изменить свои мысли, идеи (эйдосы), мировосприятие.

apollon-i-voron-delfy-480-g

Аполлон и ворон — 480 г. до н.э. Дельфы. Храм Аполлона.

«Твое здоровье — чистый воздух, вода и пища. Вставай утром с радостью, ложись спать с улыбкой. Ты радуешься, улыбаешься — значит, ты здоров. Не лечи болезнь, лечи свою жизнь, живи по законам природы, разума. Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум» (Геродот Галикарнасский).

apollon-i-ego-simvoly-koleso-voron-1v-do-n-e

Аполлон и его символы — Ворон и Колесо Жизни

Статьи по теме:

You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.

www.evpatori.ru

На тему- Врачебные школы Древней Греции

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-06-20

                                                                        ГОУ ВПО

                           «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

                                 Ханты-Мансийского автономного округа – Югры»

                                                                              

                                          Реферат

                                                                                        Выполнил студент: 31-25а гр. I курса

                                                                                                                            Эльдарова С.П.                                                      

                                                                                        Проверил: Тюрина И.А

                                        

                                         

                                                   Сургут 2013

Содержание.

Введение.

Кротонская врачебная школа.

Книдская врачебная школа.

Сицилийская врачебная школа.

Косская врачебная школа.

Заключение.

Список литературы.

Введение.

    Очень большое влияние на развитие и становление медицины оказало такое государство как Эллада (Греция). Своеобразие экономических и географических условий Древней Греции способствовало тому, что ее народ сыграл большую роль в развитии культуры и наук. В их числе математика, философия, медицина и др.

    Сейчас трудно сказать, где родилась медицина, ведь во все времена она была и будет нужна. Но как наука, развивающаяся на открытиях и  доказательствах, медицина начала существовать именно в Древней Греции. Подтвердить это могут даже названия, согласитесь, все медицинские термины имеют латинское или греческое происхождение.

    Врачевание в Древней Элладе долгое время оставалось семейной традицией. К началу классического периода рамки семейных школ расширились: в них стали принимать учеников — не членов данного рода. Так сложились передовые врачебные школы, которые в классический период располагались, главным образом, за пределами Балканского полуострова, вне собственно Эллады — в ее заморских поселениях. Среди ранних школ наиболее известны родосская (о. Родос в восточной части Эгейского моря) и киренская (г. Кирена в Северной Африке). Обе они рано исчезли, и сведения о них почти не сохранились. Появившиеся позднее кротонская (г. Кротон на юге современной Италии), книдская (г. Книд на западном побережье Малой Азии), сицилийская (о. Сицнлия) и косская (о. Кос в восточной части Эгейского моря) школы составили славу древнегреческой медицины.

    В Древней Греции было несколько медицинских школ, и каждая из них, была индивидуальна по своей философии.

Кротонская врачебная школа.

    Кротонская врачебная школа достигла своего расцвета уже в VI в. до н.э. Ее основные достижения формулируются в следующих тезисах:

1. Организм есть единство противоположностей;

2. Здоровый организм есть результат равновесия противоположных сил: сухого и влажного, теплого и холодного, сладкого и горького и т.п., господство же (греч. monarchia — единовластие), одной из них есть причина болезни;

3. Противоположное излечивается противоположным (лат. contraria contrariis curantur — тезис, часто приписываемый Гиппократу).

    Выдающимся врачевателем кротонской школы был философ-пифагореец Алкмеон из Кротона (греч. Alkmaion, лат. Alcmaeon, VI—V вв. до н.э.) — «муж, искусный в естествознании, первый дерзнувший приступить к разрезыванию тел /животных/» (Халкидий)16. Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал (названный позднее евстахиевой трубой), писал о головном мозге как органе познания (после египтян, но до Аристофана) и причинах некоторых болезней, связанных с истечением излишней слизи.

Книдская врачебная школа.

    Книдская врачебная школа стала предметом гордости своего города и принесла ему широкую известность. В этой школе развивалось учение о четырех телесных соках (кровь, слизь, светлая желчь, черная желчь): здоровье понималось как результат их благоприятного смешения (греч.eucrasia) и, наоборот, неблагоприятное смешение соков (греч. dyscrasia) расценивалось как причина большинства болезней. (Позднее на основе древнегреческого учения о соках, организма сформировалась гуморальная теория (от лат. humores — жидкости), которая с некоторыми изменениями существовала в медицине вплоть до XIX в.

Учение о четырех стихиях — «корнях», первоначалах природы, стало основой знаменитой «гуморальной теории» (от греч. «дитог» — жидкость), согласно которой здоровье человека зависело от равновесия в организме четырех жидкостей — телесных соков, или «гуморов»: крови, флегмы, черной и желтой желчи. Им соответствовали четыре стихии: воздух, вода, земля и огонь. Учение о четырех стихиях окончательно сформировалось в греческой натурфилософии к IV—III вв. до н.э. Его классическое изложение содержится в трудах Аристотеля, великого древнегреческого философа, который был врачом и сыном врача.

Продолжая традиции вавилонских и египетских врачевателей, книдская школа развивала учение о признаках болезней — симптомах (греч. symptoma — совпадение, признак) и диагностике (лат. diagnoetica or греч.diagnostikos — способный распознавать), включая метод выслушивания и открытие плевретического трения (которыми пользовался и Гиппократ). Выдающимся врачевателем этой школы был Эврифон из Книда (Eurifon, V в. до н.э.) — современник Гиппократа.

Книдская медицинская школа:

1. Заложила основы гуморального учения, согласно которому здоровье есть благоприятное смешение четырех жидкостей организма, а неблагоприятное их смешение – есть причине большинства болезней.

2. Продолжая традиции вавилонских и египетских врачей, развивала учение о признаках болезней и диагностике. Выдающимся представителем этой школы был Эврифон и Книда – современник Гиппократа, автор многих сочинений

    Книдская школа в значительной мере схематизировала лечение, в то время как косская индивидуализировала его.

Сицилийская врачебная школа.

    Сицилийская врачебная школа, как сообщает Гален, была основана Эмпедоклом из Акраганта (греч. Empedokles, ок. 495—435 гг. до н.э.) в V в. до н.э. и продолжала существовать во времена Платона и Аристотеля.

    Эмпедокл был философом и политиком, поэтом, оратором, врачевателем и жрецом.

    Сохранились фрагменты его основного труда «О природе», в котором изложена натурфилософская позиция Эмпедокла: он считал, что сутью всех вещей являются огонь, вода, воздух и земля; они вечно неизменны, непознаваемы и неразрушаемы; они не могут превращаться один в другой и лишь смешиваются друг с другом механически; многообразие мира есть результат различных пропорций этого смешения. Таким образом, Эмпедокл заложил основы классического учения об элементах.

    Эмпедокл высоко почитался приверженцами своего учения. Ему приписывают спасение г. Селинунт от вспышки массового заразного заболевания (моровой язвы или малярии), в ознаменование этого события была отлита монета.

    Врачеватели сицилийской школы признавали сердце главным органом сознания; четыре телесных сока они отождествляли с четырьмя состояниями (горячее, холодное, влажное и сухое).

Косская врачебная школа.

    Косская врачебная школа — главная медицинская школа Древней Греции классического периода. Первые сведения о ней относятся к 584 г. до н.э., когда жрецы Дельфийского храма попросили Неброса с. о. Кос (Nevroe. VI в. до н.э.) и его сына Хрисоса (Cnrieos, VI в. до н.э.) прекратить моровую язву, свирепствовавшую в войске, осаждавшем г. Киррос. Оба врачеватсля без промедления откликнулись на эту просьбуи, как говорит предание, исполнили ее наилучшим образом: эпидемия была прекращена.

Следуя натурфилософским воззрениям, врачеватели косской школы воспринимали человека, его здоровье и болезни в тесной связи с окружающим миром, стремились поддерживать имеющиеся в организме его природные целительные силы (греч. physis — природа). Болезнь вих понимании — не наказание богов, а результат влияний всего окружающего и нарушений питания. Так, об эпилепсии, которую называли «священной» болезнью, в «Гиппократовом сборнике» сказано: «первые, признавшие эту болезнь священною, были такие же люди, какими и теперь оказываются маги, шарлатаны и обманщики... нисколько не божественное, а нечто человеческое видится мне во всем этом деле: причина этой болезни... есть мозг»17.

Врачеватели косской школы активно развивали учение о четырех телесных соках и типах телосложения; утверждали основы врачебной этики; разрабатывали принципы наблюдения и лечения у постели больного (греч. klinike — уход за лежачим больным, от греч. kline — ложе). Впоследствии эти идеи легли в основу клинического направления в медицине.

Расцвет косской врачебной школы связан с именем Гиппократа II Великого (ок. 460 — ок. 370 гг. до н.э.), который вошел в историю какГиппократ (греч. Hippokrates, лат. Hippocrates). Его легендарное имя стало символом врачебного искусства в Древней Элладе. Через несколько десятилетий после того, как Гиппократ покинул о. Кос, на самой высокой возвышенности острова, где раньше располагалось скромное святилище, был воздвигнут грандиозный асклепейон, который неоднократно расширялся.

Видным врачевателем косской школы был также Праксагор (Praxagoras, IV в. до н.э.) — учитель Герофила, одного из основоположников александрийской врачебной школы (период эллинизма).

Наши знания о врачевателях Древней Греции классического периода достаточно ограничены. Тем не менее, анализ дошедших до нас сведений показывает, что достижения этого периода не сводятся только к имени Гиппократа (как это чаще всего делается), — формирование многочисленных, различных по направлениям врачебных школ, равновеликих по своим достижениям, естественнонаучное понимание единства человека и окружающего мира и связанный с ними естественный взгляд на причины болезней, становление учения о телесных соках, развитие методов диагностики, прогностики и лечения у постели больного, — все это было результатом деятельности многих поколений врачевателей различных полисов Древней Греции.

Косская медицинская школа:

1. Рассматривала организм в тесной связи с окружающей природой;

2. Разрабатывала принцип наблюдения и лечения у постели больного;

3. Развивала основы врачебной этики. 

Заключение.

    В истории медицины известны примеры того, как медицинские школы, в основе которых лежали древние  знания  жрецов или учения великих философов, сохраняли свои традиции в течение столетии. Разумеется, со временем искусство врачевания претерпевало изменения  и вбирало в себя новые сведения и навыки, однако традиции древних общин  сохранялись  на прежних территориях. Примером такого  рода может служить школа врачей, которые жили в округе древнего Кротона в XV веке, спустя 2000 лет после смерти Пифагора, и славились высоким уровнем хирургического искусства. Около 30-ти семейств занимались здесь врачеванием с незапамятных времен, они хранили своё учение за печатью таинственности, традиционной для пифагорейской школы. Согласно приданию, ученики  Пифагора давали клятву, что их знания не станут доступны непосвященным.

    На территории России до XIX-го  столетия существовал  центр древнего врачевания на Урале в Верхотурье, в районе языческого капища. Жрецы-хранители эзотерических знаний жили уединенно, о них до сих пор ничего не известно… Эта область истории российской  медицины еще ждет своих исследователей.

    Геродот  приводит историю о Демокеде, одним из первых кротонских врачей, приглашенных к персидскому  царю Даршо. Царь вывихнул ногу, и египетские врачи не могли вправить вывих. Демокед  использовал мягкие снадобья и вылечил царя, за что был приближен к нему и получил богатые дары.  Многие положения кротонской медицинской школы оказали впоследствии  влияние на развитие греческой медицины. Пифагорейское учение о четных и нечетных  числах нашло отражение в трудах великого Гиппократа, через полтора столетия  после Пифагора.

    Исторические параллели: Вот как писал Гиппократ о влиянии четных и нечетных  дней на ход лечения болезни: «…..выздоравливают и умирают в нечетные дни, если лихорадка падает…. Раны  также наиболее воспалены в эти дни …. Освобождение ран  от воспаления происходит на пятый день или, вернее, в таком порядке зависимости от величины раны, - на третий, пятый, седьмой, девятый, одиннадцатый  день…. На четырнадцатый день освобождаются от воспаления самые большие раны …».

    Интересно сопоставить взгляды пифагорейцев с китайским учением «инь-ян», отраженным в классическом каноне «десять крыльев»  (  III век до н.э.). Его авторы полагали, что тайна мироздания  заключена в числах, и с помощью  чисел пытались связать инь и ян  с пятью элементами – стихиями.  При этом полагалось, что числа Ян всегда нечетные, а числа инь- четные:  1,3,5, и 9 назывались числами Неба; 2,4,6,8,10 – числами Земли.            

Список литературы.

1) Сорокина Т. С. "Атлас истории медицины:Первобытное общество. Древний мир". - 2-е издание., перераб и допол. - М.: Изд-во УДН, 187. - 1168 с., ил.

2) История медицины 3-е издание Москва 2004г Т.С.Сорокина.

3) Медицина в зеркале истории. Светлана Марковна Марчукова.

4) Медицина в Древней Греции. ВРАЧЕВАНИЕ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

www.bibliotekar.ru/423/11.htm.

5) Врачебные школы

stud24.ru/history/vrachebnye-shkoly/213731-625311-page1.html.

samzan.ru

5

Семинар 5

МЕДИЦИНА В ДРЕВНЕМ РИМЕ

(2 часа)

Цели и задачи семинарского занятия:

Сравнить особенности развития медицины Древней Греции и Древнего Рима. Дать оценку влияния философии на развитие медицины в Античном мире. Ознакомиться с философскими взглядами на медицину древнеримских врачей. Рассмотреть основные положения учений Галена. Определить, какое направление медицины он заложил (клиническое или исследовательское). Сформулировать основные этиологии болезней Античного мира. Рассмотреть основные медицинские школы Античного мира. Определить значение символов медицины.

ПЛАН:

  1. Древний Рим как исторический феномен.

2. Философские основы римской медицины:

  • Отличия и общие черты медицины Греции и Рима.

  • Преемственность древнегреческой медицины в Риме и ее развитие.

  • Врачи-философы Древнего Рима (Архагат, Асклепиад, Гален, Цельс).

  • Представления о болезнях (гуморальное, пневматическое и солидарное).

  • Первые опыты в области анатомии и физиологии.

  • Гигиена в Античном мире.

  1. Развитие светской и военной медицины в Древнем Риме.

  2. Основные медицинские школы Античного мира:

  • Книдская школа

  • Кротонская школа

  • Косская школа

  • Сицилийская школа

  • Александрийская школа

  • Школа методиков

  • Школа Пифагора

  1. Основные положения учения Галена.

  • Учение Галена в области анатомии.

  • Учение Галена в области кровообращения.

  • Учение Галена в области фармакологии.

  1. Медицина в эмблемах и символах.

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ:

  1. Медицинские школы Античного мира.

  2. Гален – отец анатомии.

  3. Вклад в медицину Авл Корнелия Цельса.

  4. Античная гигиена и представления о здоровом образе жизни.

  5. Медицина в эмблемах и символах.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Сорокина Т. С. История медицины. – М., 2006.

2. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М., 2004.

3. Сорокина Т. С. Атлас истории медицины. Первобытное общество. Древний мир. – М., 1981.

4. Малая медицинская энциклопедия или Большая медицинская энциклопедия / слово «медицина» – любые издания.

6. Грибанов Э. Д. Медицина в символах и эмблемах. – М.: Медицина, 1990.

7. Тарасонов В. М. Символы медицины как отражение врачевания древних народов. – М.: Медицина, 1985.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «МЕДИЦИНА ДРЕВНЕГО РИМА»

ЗАДАНИЕ № 1. Дайте определения понятиям и терминам:

Валетудинарий -  (истор.; лат. valetudo, valetudinis здоровье) — лечебное заведение в древнеримском государстве в I в. до н. э.; существовали В. для воинов и для рабов.

Солидарное представление о болезнях – (от лат. solidus плотный) – этиологическое учение, возникшее в Древней Греции, по которому основа болезни заключается в изменении плотностей тканей тела, зависящих от формы атомов и их взаимного расположения.

Вивисекция (от лат. vivus живой + sectio рассекание) (живосечение) – операция на живом животном с целью изучения функций организма, действия на него различных веществ, разработки методов лечения и т.п.

«Галеновы препараты» - лекарственные средства получаемые путем механической или физико-химической обработки растительного или животного сырья.

Анатомия (от греч. anatome рассечение, расчленение) – медико-биологическая наука, изучающая форму и строение тела человека и животного, а так же составляющих его органов в связи с их функцией и развитием; часть морфологии.

ЗАДАНИЕ № 2. Впишите имена Богов-покровителей медицины Древнего Рима в латинской транскрипции:

Зевс – (греч. Ζεύς,) в древнегреческой мифологии бог неба, грома и молний, ведающий всем миром.

Аполлон –(греч. Apollon, лат. Apollo от праиндоевр. Ap Whollon — "Всемирный Отец", финик. Holen — "Всемирное существо") — в древнегреческой мифологии — бог Солнечного Света, сын Зевса и Лето.

Асклепий – Asklepios, в древнегреческой мифологии — бог врачевания, сын Аполлона и нимфы Корониды.

Гигиея – (греч. Hygieia, лат. Hygia — "Здоровье") — в древнегреческой мифологии — дочь врачевателя Асклепия (у римлян Эскулапа), сестра Эглы, Панакейи и Иасо.

Панакея –(греч. Panakeia, лат.Panacea — "Всецелительница, Всеисцеляющая") — в античной мифологии — олицетворение исцеления от всех болезней.

ЗАДАНИЕ № 3. Дайте краткую характеристику врачам-философам Древнего Рима (годы жизни, вклад, представления о болезнях, название основных трудов):

Асклепиад – (ок. 128-56 гг. до н.э.)  Сторонник учения об атомах, он был последователем философии Демокрита и Эпикура. Созданное ими атомистическое учение нашло отражение в поэме римского философа и поэта Лукреция Кара (I в. до н.э.) «О природе вещей» — одной из первых попыток изложить философию греков на латинском языке. Асклепиад утверждал, что болезнь - это нарушение правильного функционирования частиц в теле больного. Разработал теорию общей патологии. В методах лечения ориентировался на физиотерапию (ванны, согревания).

Диоскорид – около 40 н. э. Основная работа Диоскорида — «О лекарственных веществах» (лат. De materia medica) содержит описание 1 000 различных медицинских препаратов и 600 растений[1], разбитых на 4 группы: благовонные растения,пищевые, медицинские и винодельные. В Средние века «De materia medica» считалась основным источником по ботанике ифармакологии. Многие из названий растений, которые используются сегодня, были даны Диоскоридом. В отличие от многих античных авторов труды Диоскорида не нуждались в повторном «открытии» в эпоху Ренессанса, поскольку никогда не исчезали из круга профессионального интереса.

Соран Эфесский - 98 год, Представитель методической школы, основанной Асклепиадом. Внёс фундаментальный вклад в развитие акушерства и гинекологии, предпринял первые попытки дифференциального диагноза.Родился в Эфесе, изучал медицину в Александрии, практиковал в Риме в период правления Траяна и Адриана.Главным трудом Сорана считается его сочинение «О женских болезнях» (Gynekaia), которое оставалось основными источниками по акушерству, гинекологии и педиатрии до XVII в.). Описал способы контрацепции и прерывания беременности, комплекс ранних признаков беременности и её течения, способы ухода за грудными детьми и принципы педиатрии. 

Скрибоний Ларг - (Scribonius Largas), древний рим. врач, l в. по Р. Хр., составил собрание рецептов (compositiones), изд. Helmreich'ом (1887).

Цельс – (Aulus Cornelius Celsus) (около 25 до н. э. — около 50 н. э.), древнеримский учёный-энциклопедист. Около 25—30 на основе греческих источников написал энциклопедический труд "Искусства" ("Artes"), в котором отражены различные области знаний — философия, риторика, право, медицина, сельское хозяйство, военное дело. Из этого труда (более 20 книг) сохранился раздел, посвященный медицине, — "De medicina" (6—13-я книги), в котором изложены сведения по гигиене, диететике, патологии, терапии и хирургии, заимствованные главным образом из сочинений древнегреческих медиков, в частности александрийской школы (Герофил, Эрасистрат и др.). Труд Ц. "О медицине" — единственное медицинское сочинение на латинском языке эпохи древнего мира, которое дошло до нашего времени. Современники называли Ц. Цицероном в медицине (за чистоту и изящество языка) и римским Гиппократом. Ц. разрабатывал научную медицинскую терминологию; в его труде указаны характерные для воспаления 4 признака: покраснение, припухлость, жар и боль. Именем Ц. были названы некоторые хирургические методы и заболевания.

ЗАДАНИЕ № 4. Дайте краткую характеристику античным медицинским школам (время существования, государство, основатель, философские основы, представления о болезнях, методы лечения, яркие представители):

Книдская школа – Книдская врачебная школа стала главным предметом гордости своего города и принесла ему широкую известность. В этой школе развивалось учение о четырех телесных соках (кровь, слизь, светлая желчь и черная желчь): здоровье представлялось как результат их благоприятного смешения (греч. eukrasia) и, наоборот, неблагоприятное смешение соков (греч. dyskrasia) расценивалось как причина большинства болезней. (Позднее на основе древнегреческого учения о соках организма сформировалась гуморальная (от лат. humores – жидкости) теория, которая с некоторыми изменениями существовала в медицине до XIX в., т. е. в течение двух тысячелетий.) Продолжая традиции вавилонских и египетских врачевателей, книдская школа развивала учение о признаках болезней (симптомах) и диагностике (метод выслушивания, которым пользовался Гиппократ и открытие плевретического трения). Выдающимся врачевателем этой школы был Эврифон из Книда (Eurifon, V в. до н. э.) – современник Гиппократа.

Кротонская школа – Кротонская врачебная л ко л а достигла своего расцвета уже г VI в. до н. э. Ее основные достижения формулируются в следующих тезисах: 1) организм есть единство противоположностей, 2) здоровый организм есть результат равновесия противоположных сил: сухого и влажного, теплого и холодного, сладкого и горького и т. п., господство же (монархия) одной из них есть причина болезни, 3) противоположное излечивается противоположным ("contraria contrariis curantur" – тезис, часто приписываемый Гиппократу). Выдающимся представителем кротонской школы был философ и врачеватель Алкмеон из Кротона (греч. Alkmaion, лат. Alcmaeon, VI–V вв. до н. э.) – "муж, искусный в естествознании, первый дерзнувший приступить к разрезыванию тел [животных]" (Халкидий). Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал (названный позднее евстахиевой трубой), писал о головном мозге как органе познания (после египтян, но до Аристофана) и причинах некоторых болезней, связанных с истечением излишней слизи.

Школа методиков –

Пифагорейская школа –

Александрийская школа --ряд философских и литературных течений, сменявшихся в Александрии с III века до н. э. по VI век н. э. Наиболее известными среди них являются александрийская школа неоплатонизма и александрийская богословская школа.

Сицилийская школа – (scuola siciliana) — первая поэтич. школа в истории итал. лит-ры. Сложилась в 1-й пол. 13 в., в пору культурного расцвета Юж. Италии при Фридрихе II. Поэты, причисляемые к С. ш., — не только сицилийцы (Джакомо да Лентино — крупнейший ее представитель, изобретатель сонета; Гвидо делле Колонне), но и уроженцы мн. областей Апеннинского полуострова (Дж. Пульезе, Ринальдо д’Аквино, Пьетро делла Винья и др.). Основа их творчества — развитие традиций любовной лирики трубадуров. Произв. С. ш. отличаются стилистич. изощренностью, изысканностью образного строя; в нек-рых из них видно влияние нар. поэзии. Попытка поэтов С. ш. выработать норму общеитал. лит. языка на основе сицилийского диалекта оказалась бесперспективной. Эту задачу (но только на базе флорентийского диалекта) сумел решить Данте, высоко оценивший достижения своих предшественников. После падения династии Гогенштауфенов (1254) С. ш. постепенно угасла (60—70-е гг. 13 в.).

Косская школа – Косская врачебная школа – главная медицинская школа древней Греции классического периода. Первые сведения о ней относятся к 584 г. до н. э., когда жрецы Дельфийского храма попросили Наброса с о. Кос и его сына Хрисоса прекратить моровую язву, свирепствовавшую в войске, осаждавшем г. Киррос. Оба врачевателя без промедления откликнулись на эту просьбу и, как говорит предание, исполнили ее наилучшим образом: эпидемия была прекращена.

Следуя натурфилософским воззрениям, врачеватели косской школы воспринимали человека, его здоровье и болезни в тесной связи с окружающим миром, стремились поддерживать имеющиеся в организме природные целительные силы (его physis). Болезнь в их понимании– не наказание богов, а результат влияний всего окружающего и нарушений питания. Так, об эпилепсии, которую считали "священной" болезнью, в "Гиппократовом сборнике" сказано: "первые, признавшие эту болезнь священною, были такие же люди, какими и теперь оказываются маги, шарлатаны и обманщики… нисколько не божественное, а нечто человеческое видится мне во всем этом деле: причина этой болезни… есть] мозг". Отсюда и излечение – не божественное "снисхождение", а резуль-1 тат человеческого знания, обретенного в результате предшествующего опыта.

ЗАДАНИЕ № 4. Опишите вклад Галена в медицину:

КЛАВДИЙ ГАЛЕН

Годы жизни (ок.130- ок.200)

Основные вехи жизни Галена (исторические факты из биографии) - грек по происхождению, родился в Пергаме в семье известного архитектора и землевладельца. Получил хорошее образование, с 16 лет был отправлен для обучения медицине сначала в Пергаме, потом в Смирне, Коринфе, Афинах и Александрии. В 157 г. Вернулся в Пергам, получил должность архиатра гладиаторов. Карьера была ошеломляющей. Работал в пергамском асклепийоне. В 162 г. Переехал в Рим, где прославился лекциями и успешной врачебной практикой. С 168 г. – придворный архиатр римских императоров. Много путешествовал – Кипр, Палестина, Аквилея.

Перечень основных трудов Галена - «О назначении частей человеческого тела», «Об анатомии», «Терапевтические методы», «О больных частях тела», «О составе лекарств», 16-томное сочинение о пульсе.

Основные положения учения Галена

В области анатомии - изучил и описал строение костей, мышц, связок, внутренних органов. Данные, полученные при многочисленных вскрытиях животных, он автоматически переносил на человека. Например, среди мышц есть такие, которые отсутствуют у человека, и есть только у некоторых животных.

В области изучения нервной системы – описал отделы головного и спинного мозга, 7 пар черепно-мозговых нервов, 58 спинномозговых нервов и нервы внутренних органов, изучал чувствительные и двигательные расстройства. Открыв сплетение нервов и сосудов у основания черепа свиньи, он заключил, что в артериях этой части мозга так называемая «жизненная пневма» превращается в «психическую пневму» мозга.

В области изучения кровообращения - детально описал анатомическое строение сердца, венечные сосуды и артериальный проток. Перегородку сердца ошибочно считал проницаемой для крови. Учение о пульсе – терминология, классификация, принципы обследования. Не имел представлений об однонаправленном поступательном движении крови, исключал возможность кругообразного движения крови.

В области фармакологии – ряд лекарственных средств, получаемых механической и физико-химической обработкой до сих пор называются «галеновы препараты».

Популярные афоризмы Галена - Врач - это помощник природы.

Народ жаждет лекарств.

Наши характеры образуют наши нравы.

Ничего лишнего.

Первая обязанность врача заключается в том, чтобы не вредить своими руками, не мешать естественному целебному действию природы.

Тысячи и тысячи раз я возвращал здоровье своим больным посредством физических упражнений.

ЗАДАНИЕ № 5. Дайте краткую характеристику основным медицинским символам время появления(смысл, время появления, где используются в настоящее время):

Змея - традиционный символ мудрости и могущества. Змея символизировала смерть и бессмертие, добро и зло. Их олицетворял и ее раздвоенный язык, и ядовитость ее укусов наряду с целебным действием яда, и загадочная способность гипнотизировать мелких животных и птиц. Это видимое противоречие, соединение в одном изображении двух разных, часто противоположных начал, характерно для символов, пришедших к нам из глубокой древности

Чаша – наиболее распространенное предположение о возникновении чаши как медицинского символа связывает ее с восприятием пресной воды, льющейся с неба в засушливых и пустынных странах Древнего Востока. Вода была здесь даром небес. Поймать и сохранить драгоценную влагу можно было руками, сложенными вместе в виде чаши, а также с помощью камней с углублениями - «чашечных камней», глиняной и металлической посуды. Моления о ниспослании воды сопровождались просьбами о сохранении жизни и исцелении от недугов. Больной, изображенный на древнеегипетской стеле, держит в руках чашу, обращаясь к богам.

Змея и чаша вместе – символизируют лечебные свойства змеиного яда и сосуд, где хранился змеиный яд. Змея же символизирует мудрость, знание, бессмертие и вообще все добрые начала. Одним из первых российских историков медицины, обратившихся к анализу содержания символа чаши, обвитой змеей, был Ф.Р. Бородулин. Он высказался так: "Мы склонны рассматривать эту эмблему как напоминание врачу о необходимости быть мудрым, а мудрость черпать из чаши познания природы". То есть, в наше время чаша в медицинской эмблеме представлена как чаша человеческого разума, объемлющего весь мир.

Посох–посох Асклепия стал прообразом врачебной трости. В эпоху средневековья и Возрождения в ее верхней части иногда находили лекарство, противоядие, ароматические средства или уксус для предохранения от заражения. Здесь уместно вспомнить о знаменитом мече Парацельса, с которым никогда не расставался этот врач

Иногда символом медицины служил посох с ветками, покрытыми листьями. Они олицетворяли выздоровление, начало новой жизни.

Змея, обвивающая посох» - посох Асклепия, вокруг которого обвивается змея, обычно изображался в виде необработанной деревянной палки с сучьями. Он символизирует связь с землей и дорожный посох, означающий долгие странствия врача. Медицинские трактаты Древней Индии рекомендовали врачу иметь посох, поскольку больные больше доверяли опытным и пожилым людям. 

Две змеи вокруг посоха – змея, обвивающаяся вокруг посоха, была эмблемой греческого бога врачевания Асклепия (Эскулапа), который мог воскрешать мертвых. Изображение кадуцея содержит две змеи: Гермес, посланник богов (в римской традиции Меркурий), получил крылатый посох, обладающий силой примирять противников, и, когда он решил испытать его, поместив между двумя борющимися змеями, они немедленно обвили посох, в мире между собой. Две змеи представляют два потока космической жизни: поток влечения, или любовь, и поток отталкивания, или ненависть. Эти вибрационные потоки обвивают мировую ось, приводя в движение весь мир, поскольку начало любого движения есть притяжение или отталкивание. Алхимики использовали иногда этот знак для обозначения быстрого серебра (так они называли ртуть) и среды.

Факел (или горящая свеча) – с древних времен символом врачевания считались горящий факел и пламенеющий светильник. К концу средневековья факел на эмблеме был заменен горящей свечой, под которой значилось латинское изречение «Светя другим, сгораю сам» или «Служа другим, уничтожаю себя». Ученые считают, что как горящий факел, так и горящая свеча на эмблемах медицины изображены были потому, что у многих народов огонь считался одним из главных элементов природы, всеисцеляющим средством в случаях безрезультатности лекарственного и хирургического лечения.

Красный крест – принятие единого отличительного знака, который бы оз­начал правовую защиту медицинских служб вооруженных сил, добровольцев, оказывающих помощь раненым, и жертв вооруженных конфликтов, — одна из главных за­дач, которые поставил перед собой комитет, состоящий из пяти членов. 17 февраля 1863 г. комитет провел засе­дание, чтобы рассмотреть предложения, выдвинутые Дюнаном. Позднее этот комитет превратился в Междуна­родный Комитет Красного Креста (МККК). Этот знак, или эмблема, как его в конце концов стали называть, должен был быть простым, хорошо различимым на расстоянии, известным всем и одинаковым для друга и для врага.

Красный полумесяц - во время Восточного Кризиса (1875–1878) и Русско-турецкой войны (1877–1878) Османская империя разрешила деятельность Красного Креста на своей территории, однако, обязав МККК изменить свою символику на Красный Полумесяц. С тех пор в большинстве исламских стран ту же роль играет красный полумесяц, а в Иране — красный лев и солнце (отменен в 1980 г). В последующем, статья 38 Женевской конвенции I 1949 года признала эмблемы красного креста и красного полумесяца на белом фоне в качестве защитных знаков военно-медицинских служб.

Шестиконечная звезда - эмблема службы Экстренной медицинской помощи, которую совместно контролируют Американская медицинская ассоциация и Департамент здравоохранения, образования и социальной помощи США. Эмблема и её вариации используются также другими службами, оказывающими срочную медицинскую помощь (в частности, поисково-спасательными службами и National Registry of Emergency Medical Technicians). На изображении — синяя шестиконечная звезда с белой окантовкой, в центре — белый посох Асклепия, бога медицины и врачевания в древнегреческой мифологии.

Посох со змей на фоне земного шара – является эмблемой Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) при Организации Объединенных Наций. Эта эмблема были принята на I Всемирной ассамблее здравоохранения в 1948 г. и состоит в сущности из двух эмблем: эмблемы ООН (земной шар в обрамлении лавровых ветвей) и эмблемы медицины (посох, обвитый змеей). Символика этой эмблемы отражает господство медицины над целебными, охраняющими жизнь силами природы (змея).

ЗАДАНИЕ № 6. Сделайте выводы по теме «Медицина Античного мира», ответив на вопросы:

- Чем медицина эпохи Античного мира отличается от древневосточной медицины?

Древний восток

Античный мир

Традиционная медицина

Философская медицина

Восточная медицина

Западная медицина

  • Стабильная

  • Закрытая

  • Интровертивная

  • Иррациональная

  • Консервативная

- Какими чертами можно охарактеризовать медицину в эпоху Античного мира?

Медицина была семейной профессией и передавалась от отца к сыну, - секреты этого искусства сохранялись внутри рода ли семьи. Такая система подготовки врачей получила название семейной медицинской школы. медицина была семейной профессией и передавалась от отца к сыну, - секреты этого искусства сохранялись внутри рода ли семьи. Такая система подготовки врачей получила название семейной медицинской школы. 

ОСОБЕННОСТИ: религиозно-философское учение; светский и рациональный характер; наченает закладываться анатомия и физиология.

- К какой медицине (клинической или исследовательской) можно отнести Гиппократа и Галена и почему?

Гиппократ. Встав на материалистические позиции лечения больных Гиппократ являлся тем, кто начал клиническую медицину. Но изучение больного в Косска медицинской школе выходило за рамки клинического мышления, так как неотъемлемой частью при этом считалось знакомство с "природой человека", под которой подразумевались знания в области анатомии и физиологии. Эти важные разделы в медицины еще не были выделении как самостоятельные направления медицины. Их развития мешали тамошние традиции и обычаи, которые запрещали вскрывать и препарировать трупов.

Гален. Его можно отнести к исследовательской медицине, о чем говорит его книга о значении частей человеческого тела. Безе исследований Гален не смог бы добиться больших результатов в области анатомии. Он проводил вивисекцию, обосновал, что из себя представляет нервная система, обосновал теорию кровообращения, немало открытий сделал в фармакологии, все это требовало упорной исследовательской работы.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Ответьте на вопросы по теме «Врачевание в Древнем Риме» для обсуждения на семинарском занятии:

  1. В чем состоит отличия медицины Древней Греции и Древнего Рима?

  2. Назовите примеры влияния религии на медицину Древнего Рима.

  3. Какие представления о болезнях сложились в Античном мире?

  4. Что такое солидарное представление о болезнях?

  5. Назовите богов-покровителей медицины Древнего Рима.

  6. Кто такой Эскулап?

  7. Что такое валетудинарии?

  8. В чем состоят особенности учения Галена об анатомии и физиологии?

  9. В чем заключались ошибки Галена в вопросах анатомии и физиологии человека?

  10. Что такое вивисекция?

  11. Почему учение Галена на протяжении тысячи лет являлось авторитетным и неизменным?

  12. Что такое «Галеновы препараты»?

  13. Как велась подготовка врачей в Древнем Риме?

  14. В чем заключалась специализация врачей в Древнем Риме?

  15. Перечислите медицинские школы Античного мира? В чем их отличия?

  16. Назовите имя древнеримского врача, основоположника военной медицины.

  17. Какой Римский врач написал знаменитый труд «Искусства»?

  18. Почему античных врачей называют врачами-философами?

  19. Что означает символ «Змея и чаша»?

  20. Что означает символ «Змея, обвивающая посох»?

7

studfiles.net

5

Семинар 5

МЕДИЦИНА В ДРЕВНЕМ РИМЕ

(2 часа)

Цели и задачи семинарского занятия:

Сравнить особенности развития медицины Древней Греции и Древнего Рима. Дать оценку влияния философии на развитие медицины в Античном мире. Ознакомиться с философскими взглядами на медицину древнеримских врачей. Рассмотреть основные положения учений Галена. Определить, какое направление медицины он заложил (клиническое или исследовательское). Сформулировать основные этиологии болезней Античного мира. Рассмотреть основные медицинские школы Античного мира. Определить значение символов медицины.

ПЛАН:

  1. Древний Рим как исторический феномен.

2. Философские основы римской медицины:

  • Отличия и общие черты медицины Греции и Рима.

  • Преемственность древнегреческой медицины в Риме и ее развитие.

  • Врачи-философы Древнего Рима (Архагат, Асклепиад, Гален, Цельс).

  • Представления о болезнях (гуморальное, пневматическое и солидарное).

  • Первые опыты в области анатомии и физиологии.

  • Гигиена в Античном мире.

  1. Развитие светской и военной медицины в Древнем Риме.

  2. Основные медицинские школы Античного мира:

  • Книдская школа

  • Кротонская школа

  • Косская школа

  • Сицилийская школа

  • Александрийская школа

  • Школа методиков

  • Школа Пифагора

  1. Основные положения учения Галена.

  • Учение Галена в области анатомии.

  • Учение Галена в области кровообращения.

  • Учение Галена в области фармакологии.

  1. Медицина в эмблемах и символах.

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ:

  1. Медицинские школы Античного мира.

  2. Гален – отец анатомии.

  3. Вклад в медицину Авл Корнелия Цельса.

  4. Античная гигиена и представления о здоровом образе жизни.

  5. Медицина в эмблемах и символах.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Сорокина Т. С. История медицины. – М., 2006.

2. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М., 2004.

3. Сорокина Т. С. Атлас истории медицины. Первобытное общество. Древний мир. – М., 1981.

4. Малая медицинская энциклопедия или Большая медицинская энциклопедия / слово «медицина» – любые издания.

6. Грибанов Э. Д. Медицина в символах и эмблемах. – М.: Медицина, 1990.

7. Тарасонов В. М. Символы медицины как отражение врачевания древних народов. – М.: Медицина, 1985.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «МЕДИЦИНА ДРЕВНЕГО РИМА»

ЗАДАНИЕ № 1. Дайте определения понятиям и терминам:

Валетудинарий -  (истор.; лат. valetudo, valetudinis здоровье) — лечебное заведение в древнеримском государстве в I в. до н. э.; существовали В. для воинов и для рабов.

Солидарное представление о болезнях – (от лат. solidus плотный) – этиологическое учение, возникшее в Древней Греции, по которому основа болезни заключается в изменении плотностей тканей тела, зависящих от формы атомов и их взаимного расположения.

Вивисекция (от лат. vivus живой + sectio рассекание) (живосечение) – операция на живом животном с целью изучения функций организма, действия на него различных веществ, разработки методов лечения и т.п.

«Галеновы препараты» - лекарственные средства получаемые путем механической или физико-химической обработки растительного или животного сырья.

Анатомия (от греч. anatome рассечение, расчленение) – медико-биологическая наука, изучающая форму и строение тела человека и животного, а так же составляющих его органов в связи с их функцией и развитием; часть морфологии.

ЗАДАНИЕ № 2. Впишите имена Богов-покровителей медицины Древнего Рима в латинской транскрипции:

Зевс – (греч. Ζεύς,) в древнегреческой мифологии бог неба, грома и молний, ведающий всем миром.

Аполлон –(греч. Apollon, лат. Apollo от праиндоевр. Ap Whollon — "Всемирный Отец", финик. Holen — "Всемирное существо") — в древнегреческой мифологии — бог Солнечного Света, сын Зевса и Лето.

Асклепий – Asklepios, в древнегреческой мифологии — бог врачевания, сын Аполлона и нимфы Корониды.

Гигиея – (греч. Hygieia, лат. Hygia — "Здоровье") — в древнегреческой мифологии — дочь врачевателя Асклепия (у римлян Эскулапа), сестра Эглы, Панакейи и Иасо.

Панакея –(греч. Panakeia, лат.Panacea — "Всецелительница, Всеисцеляющая") — в античной мифологии — олицетворение исцеления от всех болезней.

ЗАДАНИЕ № 3. Дайте краткую характеристику врачам-философам Древнего Рима (годы жизни, вклад, представления о болезнях, название основных трудов):

Асклепиад – (ок. 128-56 гг. до н.э.)  Сторонник учения об атомах, он был последователем философии Демокрита и Эпикура. Созданное ими атомистическое учение нашло отражение в поэме римского философа и поэта Лукреция Кара (I в. до н.э.) «О природе вещей» — одной из первых попыток изложить философию греков на латинском языке. Асклепиад утверждал, что болезнь - это нарушение правильного функционирования частиц в теле больного. Разработал теорию общей патологии. В методах лечения ориентировался на физиотерапию (ванны, согревания).

Диоскорид – около 40 н. э. Основная работа Диоскорида — «О лекарственных веществах» (лат. De materia medica) содержит описание 1 000 различных медицинских препаратов и 600 растений[1], разбитых на 4 группы: благовонные растения,пищевые, медицинские и винодельные. В Средние века «De materia medica» считалась основным источником по ботанике ифармакологии. Многие из названий растений, которые используются сегодня, были даны Диоскоридом. В отличие от многих античных авторов труды Диоскорида не нуждались в повторном «открытии» в эпоху Ренессанса, поскольку никогда не исчезали из круга профессионального интереса.

Соран Эфесский - 98 год, Представитель методической школы, основанной Асклепиадом. Внёс фундаментальный вклад в развитие акушерства и гинекологии, предпринял первые попытки дифференциального диагноза.Родился в Эфесе, изучал медицину в Александрии, практиковал в Риме в период правления Траяна и Адриана.Главным трудом Сорана считается его сочинение «О женских болезнях» (Gynekaia), которое оставалось основными источниками по акушерству, гинекологии и педиатрии до XVII в.). Описал способы контрацепции и прерывания беременности, комплекс ранних признаков беременности и её течения, способы ухода за грудными детьми и принципы педиатрии. 

Скрибоний Ларг - (Scribonius Largas), древний рим. врач, l в. по Р. Хр., составил собрание рецептов (compositiones), изд. Helmreich'ом (1887).

Цельс – (Aulus Cornelius Celsus) (около 25 до н. э. — около 50 н. э.), древнеримский учёный-энциклопедист. Около 25—30 на основе греческих источников написал энциклопедический труд "Искусства" ("Artes"), в котором отражены различные области знаний — философия, риторика, право, медицина, сельское хозяйство, военное дело. Из этого труда (более 20 книг) сохранился раздел, посвященный медицине, — "De medicina" (6—13-я книги), в котором изложены сведения по гигиене, диететике, патологии, терапии и хирургии, заимствованные главным образом из сочинений древнегреческих медиков, в частности александрийской школы (Герофил, Эрасистрат и др.). Труд Ц. "О медицине" — единственное медицинское сочинение на латинском языке эпохи древнего мира, которое дошло до нашего времени. Современники называли Ц. Цицероном в медицине (за чистоту и изящество языка) и римским Гиппократом. Ц. разрабатывал научную медицинскую терминологию; в его труде указаны характерные для воспаления 4 признака: покраснение, припухлость, жар и боль. Именем Ц. были названы некоторые хирургические методы и заболевания.

ЗАДАНИЕ № 4. Дайте краткую характеристику античным медицинским школам (время существования, государство, основатель, философские основы, представления о болезнях, методы лечения, яркие представители):

Книдская школа – Книдская врачебная школа стала главным предметом гордости своего города и принесла ему широкую известность. В этой школе развивалось учение о четырех телесных соках (кровь, слизь, светлая желчь и черная желчь): здоровье представлялось как результат их благоприятного смешения (греч. eukrasia) и, наоборот, неблагоприятное смешение соков (греч. dyskrasia) расценивалось как причина большинства болезней. (Позднее на основе древнегреческого учения о соках организма сформировалась гуморальная (от лат. humores – жидкости) теория, которая с некоторыми изменениями существовала в медицине до XIX в., т. е. в течение двух тысячелетий.) Продолжая традиции вавилонских и египетских врачевателей, книдская школа развивала учение о признаках болезней (симптомах) и диагностике (метод выслушивания, которым пользовался Гиппократ и открытие плевретического трения). Выдающимся врачевателем этой школы был Эврифон из Книда (Eurifon, V в. до н. э.) – современник Гиппократа.

Кротонская школа – Кротонская врачебная л ко л а достигла своего расцвета уже г VI в. до н. э. Ее основные достижения формулируются в следующих тезисах: 1) организм есть единство противоположностей, 2) здоровый организм есть результат равновесия противоположных сил: сухого и влажного, теплого и холодного, сладкого и горького и т. п., господство же (монархия) одной из них есть причина болезни, 3) противоположное излечивается противоположным ("contraria contrariis curantur" – тезис, часто приписываемый Гиппократу). Выдающимся представителем кротонской школы был философ и врачеватель Алкмеон из Кротона (греч. Alkmaion, лат. Alcmaeon, VI–V вв. до н. э.) – "муж, искусный в естествознании, первый дерзнувший приступить к разрезыванию тел [животных]" (Халкидий). Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал (названный позднее евстахиевой трубой), писал о головном мозге как органе познания (после египтян, но до Аристофана) и причинах некоторых болезней, связанных с истечением излишней слизи.

Школа методиков –

Пифагорейская школа –

Александрийская школа --ряд философских и литературных течений, сменявшихся в Александрии с III века до н. э. по VI век н. э. Наиболее известными среди них являются александрийская школа неоплатонизма и александрийская богословская школа.

Сицилийская школа – (scuola siciliana) — первая поэтич. школа в истории итал. лит-ры. Сложилась в 1-й пол. 13 в., в пору культурного расцвета Юж. Италии при Фридрихе II. Поэты, причисляемые к С. ш., — не только сицилийцы (Джакомо да Лентино — крупнейший ее представитель, изобретатель сонета; Гвидо делле Колонне), но и уроженцы мн. областей Апеннинского полуострова (Дж. Пульезе, Ринальдо д’Аквино, Пьетро делла Винья и др.). Основа их творчества — развитие традиций любовной лирики трубадуров. Произв. С. ш. отличаются стилистич. изощренностью, изысканностью образного строя; в нек-рых из них видно влияние нар. поэзии. Попытка поэтов С. ш. выработать норму общеитал. лит. языка на основе сицилийского диалекта оказалась бесперспективной. Эту задачу (но только на базе флорентийского диалекта) сумел решить Данте, высоко оценивший достижения своих предшественников. После падения династии Гогенштауфенов (1254) С. ш. постепенно угасла (60—70-е гг. 13 в.).

Косская школа – Косская врачебная школа – главная медицинская школа древней Греции классического периода. Первые сведения о ней относятся к 584 г. до н. э., когда жрецы Дельфийского храма попросили Наброса с о. Кос и его сына Хрисоса прекратить моровую язву, свирепствовавшую в войске, осаждавшем г. Киррос. Оба врачевателя без промедления откликнулись на эту просьбу и, как говорит предание, исполнили ее наилучшим образом: эпидемия была прекращена.

Следуя натурфилософским воззрениям, врачеватели косской школы воспринимали человека, его здоровье и болезни в тесной связи с окружающим миром, стремились поддерживать имеющиеся в организме природные целительные силы (его physis). Болезнь в их понимании– не наказание богов, а результат влияний всего окружающего и нарушений питания. Так, об эпилепсии, которую считали "священной" болезнью, в "Гиппократовом сборнике" сказано: "первые, признавшие эту болезнь священною, были такие же люди, какими и теперь оказываются маги, шарлатаны и обманщики… нисколько не божественное, а нечто человеческое видится мне во всем этом деле: причина этой болезни… есть] мозг". Отсюда и излечение – не божественное "снисхождение", а резуль-1 тат человеческого знания, обретенного в результате предшествующего опыта.

ЗАДАНИЕ № 4. Опишите вклад Галена в медицину:

КЛАВДИЙ ГАЛЕН

Годы жизни (ок.130- ок.200)

Основные вехи жизни Галена (исторические факты из биографии) - грек по происхождению, родился в Пергаме в семье известного архитектора и землевладельца. Получил хорошее образование, с 16 лет был отправлен для обучения медицине сначала в Пергаме, потом в Смирне, Коринфе, Афинах и Александрии. В 157 г. Вернулся в Пергам, получил должность архиатра гладиаторов. Карьера была ошеломляющей. Работал в пергамском асклепийоне. В 162 г. Переехал в Рим, где прославился лекциями и успешной врачебной практикой. С 168 г. – придворный архиатр римских императоров. Много путешествовал – Кипр, Палестина, Аквилея.

Перечень основных трудов Галена - «О назначении частей человеческого тела», «Об анатомии», «Терапевтические методы», «О больных частях тела», «О составе лекарств», 16-томное сочинение о пульсе.

Основные положения учения Галена

В области анатомии - изучил и описал строение костей, мышц, связок, внутренних органов. Данные, полученные при многочисленных вскрытиях животных, он автоматически переносил на человека. Например, среди мышц есть такие, которые отсутствуют у человека, и есть только у некоторых животных.

В области изучения нервной системы – описал отделы головного и спинного мозга, 7 пар черепно-мозговых нервов, 58 спинномозговых нервов и нервы внутренних органов, изучал чувствительные и двигательные расстройства. Открыв сплетение нервов и сосудов у основания черепа свиньи, он заключил, что в артериях этой части мозга так называемая «жизненная пневма» превращается в «психическую пневму» мозга.

В области изучения кровообращения - детально описал анатомическое строение сердца, венечные сосуды и артериальный проток. Перегородку сердца ошибочно считал проницаемой для крови. Учение о пульсе – терминология, классификация, принципы обследования. Не имел представлений об однонаправленном поступательном движении крови, исключал возможность кругообразного движения крови.

В области фармакологии – ряд лекарственных средств, получаемых механической и физико-химической обработкой до сих пор называются «галеновы препараты».

Популярные афоризмы Галена - Врач - это помощник природы.

Народ жаждет лекарств.

Наши характеры образуют наши нравы.

Ничего лишнего.

Первая обязанность врача заключается в том, чтобы не вредить своими руками, не мешать естественному целебному действию природы.

Тысячи и тысячи раз я возвращал здоровье своим больным посредством физических упражнений.

ЗАДАНИЕ № 5. Дайте краткую характеристику основным медицинским символам время появления(смысл, время появления, где используются в настоящее время):

Змея - традиционный символ мудрости и могущества. Змея символизировала смерть и бессмертие, добро и зло. Их олицетворял и ее раздвоенный язык, и ядовитость ее укусов наряду с целебным действием яда, и загадочная способность гипнотизировать мелких животных и птиц. Это видимое противоречие, соединение в одном изображении двух разных, часто противоположных начал, характерно для символов, пришедших к нам из глубокой древности

Чаша – наиболее распространенное предположение о возникновении чаши как медицинского символа связывает ее с восприятием пресной воды, льющейся с неба в засушливых и пустынных странах Древнего Востока. Вода была здесь даром небес. Поймать и сохранить драгоценную влагу можно было руками, сложенными вместе в виде чаши, а также с помощью камней с углублениями - «чашечных камней», глиняной и металлической посуды. Моления о ниспослании воды сопровождались просьбами о сохранении жизни и исцелении от недугов. Больной, изображенный на древнеегипетской стеле, держит в руках чашу, обращаясь к богам.

Змея и чаша вместе – символизируют лечебные свойства змеиного яда и сосуд, где хранился змеиный яд. Змея же символизирует мудрость, знание, бессмертие и вообще все добрые начала. Одним из первых российских историков медицины, обратившихся к анализу содержания символа чаши, обвитой змеей, был Ф.Р. Бородулин. Он высказался так: "Мы склонны рассматривать эту эмблему как напоминание врачу о необходимости быть мудрым, а мудрость черпать из чаши познания природы". То есть, в наше время чаша в медицинской эмблеме представлена как чаша человеческого разума, объемлющего весь мир.

Посох–посох Асклепия стал прообразом врачебной трости. В эпоху средневековья и Возрождения в ее верхней части иногда находили лекарство, противоядие, ароматические средства или уксус для предохранения от заражения. Здесь уместно вспомнить о знаменитом мече Парацельса, с которым никогда не расставался этот врач

Иногда символом медицины служил посох с ветками, покрытыми листьями. Они олицетворяли выздоровление, начало новой жизни.

Змея, обвивающая посох» - посох Асклепия, вокруг которого обвивается змея, обычно изображался в виде необработанной деревянной палки с сучьями. Он символизирует связь с землей и дорожный посох, означающий долгие странствия врача. Медицинские трактаты Древней Индии рекомендовали врачу иметь посох, поскольку больные больше доверяли опытным и пожилым людям. 

Две змеи вокруг посоха – змея, обвивающаяся вокруг посоха, была эмблемой греческого бога врачевания Асклепия (Эскулапа), который мог воскрешать мертвых. Изображение кадуцея содержит две змеи: Гермес, посланник богов (в римской традиции Меркурий), получил крылатый посох, обладающий силой примирять противников, и, когда он решил испытать его, поместив между двумя борющимися змеями, они немедленно обвили посох, в мире между собой. Две змеи представляют два потока космической жизни: поток влечения, или любовь, и поток отталкивания, или ненависть. Эти вибрационные потоки обвивают мировую ось, приводя в движение весь мир, поскольку начало любого движения есть притяжение или отталкивание. Алхимики использовали иногда этот знак для обозначения быстрого серебра (так они называли ртуть) и среды.

Факел (или горящая свеча) – с древних времен символом врачевания считались горящий факел и пламенеющий светильник. К концу средневековья факел на эмблеме был заменен горящей свечой, под которой значилось латинское изречение «Светя другим, сгораю сам» или «Служа другим, уничтожаю себя». Ученые считают, что как горящий факел, так и горящая свеча на эмблемах медицины изображены были потому, что у многих народов огонь считался одним из главных элементов природы, всеисцеляющим средством в случаях безрезультатности лекарственного и хирургического лечения.

Красный крест – принятие единого отличительного знака, который бы оз­начал правовую защиту медицинских служб вооруженных сил, добровольцев, оказывающих помощь раненым, и жертв вооруженных конфликтов, — одна из главных за­дач, которые поставил перед собой комитет, состоящий из пяти членов. 17 февраля 1863 г. комитет провел засе­дание, чтобы рассмотреть предложения, выдвинутые Дюнаном. Позднее этот комитет превратился в Междуна­родный Комитет Красного Креста (МККК). Этот знак, или эмблема, как его в конце концов стали называть, должен был быть простым, хорошо различимым на расстоянии, известным всем и одинаковым для друга и для врага.

Красный полумесяц - во время Восточного Кризиса (1875–1878) и Русско-турецкой войны (1877–1878) Османская империя разрешила деятельность Красного Креста на своей территории, однако, обязав МККК изменить свою символику на Красный Полумесяц. С тех пор в большинстве исламских стран ту же роль играет красный полумесяц, а в Иране — красный лев и солнце (отменен в 1980 г). В последующем, статья 38 Женевской конвенции I 1949 года признала эмблемы красного креста и красного полумесяца на белом фоне в качестве защитных знаков военно-медицинских служб.

Шестиконечная звезда - эмблема службы Экстренной медицинской помощи, которую совместно контролируют Американская медицинская ассоциация и Департамент здравоохранения, образования и социальной помощи США. Эмблема и её вариации используются также другими службами, оказывающими срочную медицинскую помощь (в частности, поисково-спасательными службами и National Registry of Emergency Medical Technicians). На изображении — синяя шестиконечная звезда с белой окантовкой, в центре — белый посох Асклепия, бога медицины и врачевания в древнегреческой мифологии.

Посох со змей на фоне земного шара – является эмблемой Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) при Организации Объединенных Наций. Эта эмблема были принята на I Всемирной ассамблее здравоохранения в 1948 г. и состоит в сущности из двух эмблем: эмблемы ООН (земной шар в обрамлении лавровых ветвей) и эмблемы медицины (посох, обвитый змеей). Символика этой эмблемы отражает господство медицины над целебными, охраняющими жизнь силами природы (змея).

ЗАДАНИЕ № 6. Сделайте выводы по теме «Медицина Античного мира», ответив на вопросы:

- Чем медицина эпохи Античного мира отличается от древневосточной медицины?

Древний восток

Античный мир

Традиционная медицина

Философская медицина

Восточная медицина

Западная медицина

  • Стабильная

  • Закрытая

  • Интровертивная

  • Иррациональная

  • Консервативная

- Какими чертами можно охарактеризовать медицину в эпоху Античного мира?

Медицина была семейной профессией и передавалась от отца к сыну, - секреты этого искусства сохранялись внутри рода ли семьи. Такая система подготовки врачей получила название семейной медицинской школы. медицина была семейной профессией и передавалась от отца к сыну, - секреты этого искусства сохранялись внутри рода ли семьи. Такая система подготовки врачей получила название семейной медицинской школы. 

ОСОБЕННОСТИ: религиозно-философское учение; светский и рациональный характер; наченает закладываться анатомия и физиология.

- К какой медицине (клинической или исследовательской) можно отнести Гиппократа и Галена и почему?

Гиппократ. Встав на материалистические позиции лечения больных Гиппократ являлся тем, кто начал клиническую медицину. Но изучение больного в Косска медицинской школе выходило за рамки клинического мышления, так как неотъемлемой частью при этом считалось знакомство с "природой человека", под которой подразумевались знания в области анатомии и физиологии. Эти важные разделы в медицины еще не были выделении как самостоятельные направления медицины. Их развития мешали тамошние традиции и обычаи, которые запрещали вскрывать и препарировать трупов.

Гален. Его можно отнести к исследовательской медицине, о чем говорит его книга о значении частей человеческого тела. Безе исследований Гален не смог бы добиться больших результатов в области анатомии. Он проводил вивисекцию, обосновал, что из себя представляет нервная система, обосновал теорию кровообращения, немало открытий сделал в фармакологии, все это требовало упорной исследовательской работы.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Ответьте на вопросы по теме «Врачевание в Древнем Риме» для обсуждения на семинарском занятии:

  1. В чем состоит отличия медицины Древней Греции и Древнего Рима?

  2. Назовите примеры влияния религии на медицину Древнего Рима.

  3. Какие представления о болезнях сложились в Античном мире?

  4. Что такое солидарное представление о болезнях?

  5. Назовите богов-покровителей медицины Древнего Рима.

  6. Кто такой Эскулап?

  7. Что такое валетудинарии?

  8. В чем состоят особенности учения Галена об анатомии и физиологии?

  9. В чем заключались ошибки Галена в вопросах анатомии и физиологии человека?

  10. Что такое вивисекция?

  11. Почему учение Галена на протяжении тысячи лет являлось авторитетным и неизменным?

  12. Что такое «Галеновы препараты»?

  13. Как велась подготовка врачей в Древнем Риме?

  14. В чем заключалась специализация врачей в Древнем Риме?

  15. Перечислите медицинские школы Античного мира? В чем их отличия?

  16. Назовите имя древнеримского врача, основоположника военной медицины.

  17. Какой Римский врач написал знаменитый труд «Искусства»?

  18. Почему античных врачей называют врачами-философами?

  19. Что означает символ «Змея и чаша»?

  20. Что означает символ «Змея, обвивающая посох»?

7

studfiles.net

med_istoria

История медицины 1 колок

Как звали фаворита царя Алексея Михайловича , открывшего в Москве первую больницу для бедных?

Федор Ртищев

Где обычно содержали душевнобольных в Средневековой Руси?

В монастырях

В годы правления какого монарха на Руси стали появляться первые государственные больницы?

Иван 4

Что в средневековой Руси прикладывали к ране, чтобы извлечь из нее инородный предмет?

Язык зайца

Чем в Средневековой Руси занимались чепучинные мастера?

Лечили сифилис

Чем в средневековой Руси занимались камчужники?

Лечили ревматизм

Из какой страны в Россию прибывали иноземные врачи в годы правления Ивана 4?

Англия

Какие заболевания в Средневековой Руси называли «прилипчивыми»?

Венерические заболевания

С помощью чего в Средневековой Руси изгоняли глистов?

Тыквенные семечки

Что употребляли в Средневековой Руси для лечения и профилактики цинги?

Настойка шиповника

Чем в Средневековой Руси промывали раны для их обеззараживания?

Квас

Что являлось основным компонентом популярной в Средневековой Руси мази под названием мальхан?

Медвежье сало

Чем в Средневековой Руси занимались чечуйные мастера?

Лечение геморроя

Чем в Средневековой Руси занимались рудометы?

Кровопусканием

Чем в средневековой руси занимались камнесечцы?

Лечение заболеваний мочевого пузыря

Чем в средневековой руси занимались кильные мастера?

Лечение грыжи

Где обычно проводились роды в средневековой руси?

В бане

какая из перечисленных операций в средневековой руси проводились чаще всего в бане ?

Кровопускание

Кто из перечисленных медиков являлся придворным врачом Алексея Михайловича?

Лаврентий Блюментрост

Какая новая категория врачей появилась при царе Алексее Михайловиче?

Полковые врачи

Что в XVII веке в России называли «докторскими сказками»?

Врачебная экспертиза больных и убогих

Что из перечисленного не входило в обязанности Аптекарского приказа?

Закупка и контроль качества продуктов питания для царского дворца

В годы правления какого монарха в России впервые была открыта медицинская школа?

Алексей Михайлович

В какой стране в XVI-XVII российские врачи и аптекари обычно закупали лекарства?

Англия

В эпоху Возрождения основными чертами естествознания были?

Утверждение опытного метода в науке, развитие математики и механики

Какой предмет в Средние Века студенты-медики изучали в обязательном порядке до того, как приступали к изучению медицины?

Логика

Какой средневековый врач являлся автором «Салернского кодекса здоровья»?

Арнольд из Виллановы

Какая средневековая врачебная школа носила название Civitas Hippocratica?

Салернская

Покровителями кого в средние века являлись святые Косма и Дамиан?

Хирургов

Какую средневековую святую средневековые окулисты считали своей покровительницей?

Святая Лючия Сиракузская

В день памяти какой средневековой мученицы отмечается Международный день стоматолога?

Апполония Александрийская

Что из перечисленного не входило в цели алхимии?

Создание уникальной мази, заживляющей раны и ссадины

Что из перечисленного не являлось символом философского камня в Средние Века?

Дракон, изрыгающий пламя

Что средневековые алхимики называли «трансмутацией»?

Превращение любого металла в золото

какому средневековому ученому предписывали изобретение философского камня и создание эликсира бессмертия?

Николя Фламель

Что средневековые ученые понимали под словами «Великое делание»?

Процесс получение философского камня

В чем заключается историческая роль алхимии?

Алхимия стала предшественницей современной химии

Кто, как полагали средневековые ученые , являлся покровителем алхимии?

Меркурий

Что в средневековье именовали «красным львом», «красной тинктурой» , «жизненным эликсиром»?

Философский камень

Кто считается основателем европейской алхимии?

Роджер Бэкон

Какие элементы , согласно представлениям средневековых алхимиков, лежат в основе всех металлов?

Сера и ртуть

Благодаря чему в Европе стала популярна алхимия ?

Благодаря крестовым походам

В виде кого в средние века обычно изображали сангвиника?

Дворянин

Какой из четырех темпераментов в средние века ассоциировался с ученым сословием?

Меланхолик

В виде кого в средние века обычно изображали флегматика?

Купец

Какой из четырех темпераментов в средние века ассоциировался с рыцарским сословием ?

Холерик

Какое из перечисленных слов происходит из арабского языка?

Сироп

Кого обычно не принимали в средневековые госпитали?

Пациентов с инфекционными заболеваниями

На каком языке велось преподавание в средневековых университетах?

Латынь

Какого факультета не было в средневековых университетах?

Гуманитарный

Какой из перечисленных средневековых университетов был открыт раньше остальных?

Париж

Какая средневековая врачебная школа активно практиковала вскрытия трупов?

Толедская врачебная школа

какой университет в Позднее Средневековье стал наследником салернской врачебной школы ?

Неаполитанскай университет

Каким образом женщина не могла стать врачом в средние века?

Учиться в университете

Какого средневекового врача называли «отцом хирургии»?

Ги де Шолиак

С помощью чего в средние века чаще всего обрабатывали боевые раны?

Кипящее масло

Каким образом проводилась операция по кровопусканию над беременными женщинами, детьми, больными и пожилыми людьми?

Применение банок

По какой причине высшие сословия чаще применяли операцию по кровопусканию, чем низшие сословия?

Операция по кровопусканию стоила очень дорого

По какому признаку средневековый врач мог определить , что процедура кровопускания прошла успешно и баланс жидкостей восстановлен?

Пациент терял сознание и падал в обморок

К какой категории лиц в средние века кровопускание обычно не применялось?

Беременные женщины

Какая хирургическая операция применялась в средневековье для восстановления баланса жидкостей в организме?

Кровопускание

Как в средние века нельзя было стать хирургом?

Обучиться хирургии в университете

Изобилием какого жизненного сока в средневековье объясняли причины душевных заболеваний ?

Черной желчи

Зубные пломбы из какого металла обычно делали в средние века?

Свинец

Кто в средние века занимался лечением зубов?

Банщики и цирюльники

Что представлял из себя териак в готов виде ?

Паста черного цвета

Через ткань какого материала просеивали истолченные в порошок компоненты териака?

Шелк

Что из перечисленного являлось отличительной особенностью средневекового арабского врача?

Трость с серебряным набалдашником

Какого типа госпиталя не существовало в средневековом арабском мире?

Инфекционные госпитали

В чем заключалось основное отличие средневекового арабского госпиталя от европейского?

Арабские госпитали , в отличие от европейских , являлись также местами обучения медицине

Что из перечисленного в средние века являлось обязательным компонентом териака?

Мясо гадюки

Что из перечисленного в средние века использовалось против зубной боли ?

Помет вороны

Что в средние века применяли для остановки кровотечения из носа?

Помет свиньи

Что в средние века являлось символом профессии врача?

Чаша с мочой

Какой из методов диагностики не был характерен для средневековой медицины ?

Перкуссия

Какие заведения в средние века называли «домами Лазаря» ?

Лепрозории

Поэмы «Илиада» и «Одиссея» принадлежат перу - Гомер

Древнегреческие храмы, в которых оказывали медицинскую помощь назывались – асклепион

Перекрест зрительных нервов первым открыл – Алкмеон

Крупнейшее святилище Асклепия в Древней Греции находилось: В Эпидавре

К «жизненным сокам» древние греки относили: кровь, слизь, черная желчь, желтая желчь

Маска Гиппократа – это: лицо умирающего человека

Гиппократ принадлежал к медицинской школе: Косской

Учение Аристотеля было философской основой: Александрийской медицинской школы

Известными врачами Александрийской школы были: Герофил и Эрасистрат

Природную силу, помогающую организму выздоравливать, врачи Древней Греции называли: Физис

В царский период истории древнего Рима: не было врачей-профессионалов

Основоположником методической школы в медицине Древнего Рима был Асклепиад

В области медицины в период республики (конец VI в. до н.э.) знаменует: развитие санитарного законодательства

Автором «Естественной истории» был выдающийся ученый: Плиний Старший

Четыре правила воспаления были описаны: Цельсом

В период Римской империи в городах и отдельных провинциях Государственные власти стали утверждать должности врачей: Архиатров

Автор сочинения «О назначении частей человеческого тела»: Гален

Самое обширное сочинение по родовспоможению, гинекологии и и болезням детского возраста составил: Соран

Автором «Салернского кодекса здоровья» был: Арнольд из Виллановы

Энциклопедический труд Абу Али ибн-Сины назывался: «Канон врачебной науки»

Первые карантины как методы борьбы с эпидемиями были введены: в XIV веке в портовых городах Италии

Автором средневекового учебника по анатомии был: Мондино де Луцци

Павел Эгинский был выдающимся ученым: Византии

Основным методом диагностики в средневековой медицине: был осмотр мочи

Анатомию в средние века европейские врачи изучали в основном: по трудам Галена

Какая из перечисленных отраслей была особенно развита в Древнем Египте? Офтальмология

Какой из древнеегипетских папирусов был посвящён гинекологии? Папирус Кахуна

Кого считают основателем индийской медицинской школы? Сушрута

Первые упоминания о какой хирургической операции встречаются в медицинском трактате «Сушрута-Самхита»? Пластика носа

С каким из перечисленных органов в традиционной китайской медицине ассоциируется понятие «ян»? Желчный пузырь

Какой из перечисленных органов не входил в систему «инь-ян»? Мозг

Какой из перечисленных методов диагностики не был характерен для традиционной китайской медицины? По внутренностям животных

Кто из китайских врачей впервые стал применять анестезию (вино, разбавленное коноплей)? Хуа То

Что использовал китайский врач Гэ Хун для лечения бешенства? Мозг собаки

К какому периоду истории Древней Греции относятся санитарно-технические сооружения знаменитого Кносского дворца? Крито-микенский

Какое название получило направление в древнегреческой медицине, основанное на магических культах и поклонению Богам? Теургическая медицина

Кто, согласно легенде, обучил Асклепия медицине? Кентавр

Кто, согласно легенде, был отцом бога врачевания Асклепия? Аполлон

Какая древнегреческая богиня изображалась в виде женщины, кормящей змею из чаши с молоком? Гигиея

Чьей кровью, согласно легенде, Асклепий воскрешал людей? Медузы Горгоны

Кем, согласно легенде, был убит Асклепий? Зевсом

Жезл какого древнегреческого бога (кадуцей) часто изображается вместо жезла Асклепия как символ медицины? Гермес

Какое созвездие ассоциируется с именем Асклепия? Змееносец

Эпидемия чумы в каком греческом городе стала самой крупной в истории Древней Греции? Афины

Какая из перечисленных медицинских школ считала, что здоровье человека основывается на гармонии 4 элементов – воды, огня, воздуха и земли? Кротонская

Какая из перечисленных медицинских школ разработала гуморальную теорию? Книдская

Кто из перечисленных философов является представителем Сицилийской школы? Эмпедокл

Какой из перечисленных терминов, как считается, придумано Гиппократом? Рецидив

По какой причине в Израиле врачи не приносят клятву Гиппократа? Из-за упоминания в тексте клятвы древнегреческих богов

Какой из этических принципов, содержащихся в клятве Гиппократа, не используется сегодня? Обязательно не лечить раба без согласия хозяина

Какую болезнь Гиппократ называл «священной»? Эпилепсия

Какое из перечисленных крылатых выражений восходит к Гиппократу? Огнем и мечом

Нарушением циркуляции какого телесного сока Гиппократ объяснил причину эпилепсии? Флегмы

Кто из древнегреческих врачей впервые стал проводить систематические вскрытия? Герофил

Кто из древнегреческих врачей считал причиной всех болезней несварение желудка? Эрасистрат

Представители какой медицинской школы считали, что человеческое тело состоит из атомов? Методическая школа

Какую функцию, согласно взглядам Пневматической школы, в организме человека выполняла пневма? Охлаждала сердце

В функции какого из римских чиновников входил надзор за санитарными учреждениями? Эдил

Кому из римских императоров принадлежит крылатое выражение «Деньги не пахнут»? Веспасиану

Как в римской армии назывался военно-полевые госпиталь? Валетудинарий

К чему из перечисленного не относится понятие «архиатр»? Лечащий врач императорской семьи в России

Какого римского врача считают основателем ботаники, фармакологии и фармакогнозии? Диоскорид

Какую область медицины в Древнем Риме и в Средние Века называли «Materia Medica»? Фармакология

В каких случаях в Древноем Риме проводили кесарево сечение? Если женщина умерла во время родов

Блужданием какого органа по организму древние врачи объясняли истерию? Матка

На вскрытиях кого Гален основывал свои медицинские представления? Обезьян

Какой орган, согласно Галену, производил венозную кровь? Печень

Какой орган, согласно Галену, производил артериальную кровь? Сердце

Где, согласно Галену, концентрировался spiritus animalis? Мозг и нервы

Где, согласно Галену, концентрировался spiritus vitalis? Сердце и артерии

Где, согласно Галену, концентрировался spiritus naturalis? Печень и вены

Какую функцию Гален приписывал сердцу? Нагревание воздуха

Где, согласно Галену, проходила первая стадия пищеварения? В желудке

Где, согласно Галену, проходила вторая стадия пищеварения? В печени

В виде чего, согласно Галену, из организма выводятся отходы жизнедеятельности и непереваренные остатки пищи? В виде пота

Какой город в ранневизантийскую эпоху является центром науки и медицины? Константинополь

Какое санитарное учреждение является одним из символов Стамбула и ныне располагается на одной из главных улиц города – бульваре Ататюрка? Акведук Валента

Перу какого византийского врача принадлежит монументальный труд Libri duodecim de re medica? Александр из Тралл

Перу какого византийского врача принадлежит монументальный труд в 7 томах «Краткое изложение медицины»? Павел Эгинский

Что такое ксенодохий? Приют для путешественников, бедных и больных в Византийской Империи

Какая из дисциплин не входила в средневековый тривиум? Музыка

Какая из дисциплин не входила в средневековый квадривиум? Логика

Какие из перечисленных городов являлись центрами средневековой арабской медицины? Багдад и Каир

Кто из арабских учёных впервые описал симптомы аллергии? Абу Бакр Мухаммад ар-Рази

На территории какого современного государства родился Авиценна? Узбекистан

Философского взгляда какого античного философа придерживался Авиценна? Аристотель

Чему посвящена первая книга «Канона медицины» Авиценны? Исследованию причин болезней и их проявлений

Чему посвящена вторая книга «Канона медицины» Авиценны? Описанию «простых» лекарств

Чему посвящена третья книга «Канона медицины» Авиценны? Описанию отдельных болезней и методов их лечения

Чему посвящена четвертая книга «Канона медицины» Авиценны? Описанию и лечению общих болезней тела

Чему посвящена пятая книга «Канона медицины» Авиценны? Описанию «сложных», составных средств

Какой из перечисленных трактатов не принадлежит Авиценне? Об оспе и кори

Что, согласно Авиценне, должен делать человек, чтобы никогда не болеть и всегда оставаться здоровым? Заниматься физическими упражнениями

Медицинский университет какого города носит имя Авиценны? Бухара

На территории какого современного государства жил и трудился арабский ученый Абуль-Касим Халаф ибн Аббас аз-Захрави? Испания

Какое латинское имя было дано арабскому ученому Абуль-Касиму Халафу ибн Аббас аз-Захрави? Альбукасис

Кто из средневековых арабских ученых добился наибольших успехов в хирургии? Абуль-Касим Халаф ибн Аббас аз-Захрави

Кто из арабских учёных впервые описал малый круг кровообращения? Ибн ан-Нафис

157 Чем знаменита Тротула Салернская? *Автор самого знаменитого в Средние Века труда о женском здоровье 158 Какой метод изгнания последа описал в своих трудах Тротула Салернская? *Сожжение соленой рыбы, лошадиной подковы и кошачьего помета

159 В чем заключалась особенность повивального искусства в Европе в Позднее Средневековье? *Акушерки были обязаны получать лицензию и сдавать экзамен университетским врачам или священникам

160 Чем знаменита Средневековая монахиня и женщина-врач Хильдегарда Бингенская? *Одна из 4-х женщин, удостоенная звания Учитель Церкви

161 Какой из перечисленных обычаев не имел отношения к родам в Средние Века? *Бритье роженицы на лысо

162 Какая из перечисленных социальных групп в Средние века имела обыкновение мыть руки? *Монахи

163 Что в Средние Века называли «нессесариум»? *Туалет

164 По какой причине в эпоху Позднего Средневековья в европейских городах стали закрывать общественные бани? *Из-за распространения проституции

165 Что являлось основным элементом мыла, производимого в эпоху Позднего Средневековья В Италии и Франции? *Оливковое масло

166 Что из перечисленного входило в обязанности так называемых участковых врачей, которые стали появляться в Италии в эпоху Позднего Средневековья? *Надзор за соблюдение санитарных норм

167 В годы правления какого византийского императора имела место первая крупная пандемия чумы в истории человечества? *Юстиниан I

168 Как никогда чуму не называли современники Второй пандемии середины XIV века? *Черная смерть

169 В каком языке, согласно наиболее распространенной версии, впервые возникло словосочетание «Черная смерть»? *Датском

170 Какой географический объект считает местом рождения пандемии чумы XIV века? *Пустыня Гоби

171 Какой московский князь умер во время пандемии чумы XIV века? *Семен Гордый

172 Какая форма чубы превалировала во время второй пандемии чумы XIV века? *Бубонизя

173 Что современники считали причиной распространения чумы? * Причина болезни – насекомые, в частности блохи

174 Какая из планет ассоциировалась современниками с апокалипсическим всадником – Смерти? *Сатурн

175 Что из перечисленного не применялось в Средние Века для борьбы с чумой? *Потребление ртути, которая защищала организм от миазмов

176 Что из перечисленного не использовалось в Средние Века для лечения чумы? *Кровь умерших от чумы

177 Какая из перечисленных территорий последней была затронута эпидемией сумы XIV века? *Гренландия

178 Какая из перечисленных территорий не была затронута эпидемией сумы XIV века? *Финляндия

179 К чему из перечисленного не относится понятие «лазарет»? *Монастырский госпиталь в Византийской империи

180 В чем заключалась суть карантина, впервые введенного в Венецию во время второй пандемии чумы XIV века? *Отсрочка входа в порт кораблей, прибывающих из дальних стран

181 В связи с чем карантин, впервые введенный в Венецию в середине XIV века, длился 40 дней? *Ровно 40 дней Иисус Христос провел в пустыне, когда подвергался искушениям Дьявола

182 Что из перечисленного не входило в четверку всадников Апокалипсиса? *Антихрист

183 Кого в Средневековье называли флагеллантами? * Представителей религиозного движения, которые занимались самобичеванием для прекращения чумы

184 Каким образом пытались остановить чуму представители движения бьянки? * Ношение белых одежд

185 Что такое хореомания? *Массовый психоз, связанный с одержимостью танцем и непроизвольными телодвижениями

186 Какая из перечисленных социальных групп подозревалась в намеренном распространении чумы и в связи с этим подверглась преследованиям? *Евреи

187 В виде кого обычно изображался дьяволопоклонник, распространявший по европейским городам чуму в виде чумной мази или порошка? *В виде купца

188. В связи с чем в XIV веке по Европе прокатилась волна погромов лепрозориев и убийств больных проказой? *В связи с верой в то, что больные проказой распространяют чуму путем отравления колодцев

189. Какой иконографический сюжет возник в средневековой европейской живописи и миниатюре в связи с пандемией чумы XIV века? *Пляска смерти

190 Кто из средневековых ученых впервые подробно описал оспу? *Абу Бакр Мухаммад ар-Рази

191. Кто из приведенных ниже средневековых рецептов применялся для лечения проказы? *Вареное мясо черной гадюки и добавление перца, соли, уксуса и масла

192. Какой аксессуар являлся неотъемлемой частью больного проказой в Средние Века? *Колокольчик

193. Под каким мнением нам известен Филипп Ауреол ТеофрастБомбаст фон Гогенгейм? *Парацельс

194. За что в 1528 г. Парацельс был изгнан из Базельского университета? *Читал лекции не на латыни, а на немецком языке

195. В чем заключался основной вклад Парацельса в медицину? *Одним из первых опроверг гуморальную теорию

196. Какое из перечисленных выражений приписывают Парацельсу? *Все – яд, все – лекарство; то и другое определяет доза

197. Какой из элементов, согласно Парацельсу, не входил в состав живых организмов? *Мышьяк

198. Чем Парацельс предлагал лечить сифилис? *Ртутью

199. Какому из перечисленных элементов название дал Парацельс? *Цинк

200. Каким образом Парацельс определял болезнь? * Болезнь - это нарушение баланса химических элементов в организме

201. Как называется работа Леонардо да Винчи, посвященная идеальным пропорциям человеческого тела? *Витрувнанский (Витрувианский) человек

202. На территории какого современного гос-ва родился Андреас Везалий? *Бельгия

203. Лейб-медиком какого монарха был Андреас Везалий? *Короля Испании Карла II

204. Где, по словам Везалия , студент-медик может лучше всего обучаться медицине? *В мясной лавке

205. Университет в каком городе в XVI веке являлся центром медицины и анатомии? *Падуя

206. В каком городе был издан главный труд Андреаса Везалия «De corpora humani fabica»? *Базель

207. Чем в университетах эпохи Возрождения занимался остенсор? *Показывал отдельные органы и части тела на трупе

208. Какое новшество Везалий первым ввел в медицинское образование? * Первый стал вскрывать трупы

209. По какой причине, согласно легенде, Везалий совершил паломничество в Святую Землю? *Был осужден за вскрытие человека, который находился в состоянии летаргии

210. Что из перечисленного было впервые введено Везалием? *Обозначение частей тела и органов на латинском языке

211. В мастерской какого известного художника были сделаны иллюстрации для главного труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Тициан

212. Какому европейскому монарху был подарен первый вариант труда Везалия «De corpora humani fabica», раскрашенный вручную? *Императору Священной Римской империи Карлу V

213. Чему посвящена первая часть труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Описанию костей и суставов

214. Чему посвящена вторая часть труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Описанию связок и мышц

215. Чему посвящена третья часть труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Описанию артерий и кровеносных сосудов

216. Чему ровна четвертая часть труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Описанию цнс

217. Чему посвящена пятая часть труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Описания органов пищеварения и размножения

218. Чему посвящена шестая часть труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Описания сердца и органов дыхания

219. Чему посвящена седьмая часть труда Везалия «De corpora humani fabica»? *Описанию мозга

220. Какое из перечисленных анатомических открытий не принадлежит Везалию? *Доклад, что именно эритроциты передают крови красный цвет

221. В чем заключалось основное заблуждение Везалия? *Везалий считал, что основная цель дыхания заключается в том¸ чтобы остужать горячую кровь

222. Какое из перечисленных анатомических открытий не принадлежит Габриелю Фаллопию? *Описал малый круг кровообращения

223.Какой из перечисленных органов был назван в честь итальянского анатома Габриелю Фаллопию? *Маточные трубы

224. Что Габриель Фаллопий рекомендовал в качестве средства профилактики сифилиса? *Презерватив

225. Систематическое описание какого органа впервые дал Бартоломео Эустахио? *Надпочечники

226. Что являлось основным компонентом бальзама, который Абруаз Паре использовал для обработки боевых ран вместо кипящего масла? *Яичный желток

227. По какой причине передовые труды Амбруаза Паре по хирургии не преподавались в университете? *Потому что Паре не на латыни, а на франц. Яз.

228. Что из перечисленного было впервые описано Амбруазом Паре? *Фантомная боль

229. Какой хирург. Инструмент был изобретен Амбруазом Паре? *Зажим

230. Какое название Амбруаз Паре дал хирургическому инструменту зажиму?

*Вороний клюв

231. Какой метод перевязки кровеносных сосудов был предложен Амбруазом Паре? *С помощью шелковой нити

232.Что Амбруаз Паре предлагал использовать для обеззараживания ран? *Чеснок

233. Что было основным ингредиентом описанного Амбруазом Паре масла, которое, как полагалось, снимает болевой синдром? *Новорожденные щенки

234. Бесполезность для медицины какого вещества доказал Амбруаз Паре? *Безоар

235. Кто был автором известного в эпоху Возрождения так называемого «итальянского метода»? *Гаспаро Тальякоции

236. В чем заключалась суть популярного в эпоху Возрождения «итальянского метода»? *Пластика носа

237. Чему был посвящен трактат Мигеля Сервета, в котором был впервые описан малый круг кровообращения? *Богословию

238. Кто из ученых в эпоху Возрождения был главным противником идей Андреса Везалия? *Реальдо Коломбо

239.Кто из перечисленных ученых эпохи Возрождения одним из первых описал механизм сердечного сокращения? * Реальдо Коломбо

240. Под каким названием в эпоху Возрождения был известен сифилис? *Французская болезнь

241. Какая из перечисленных территорий была последней затронута эпидемией сифилиса? *Исландия

242. Комбинацией каких болезней считали сифилис в эпоху Возрождения? *Проказа и гонорея

243. Какой метод лечения сифилиса предложил итальянский врач Джованни да Виго? *С помощью высушенных шкур лягушек

244. Кто из европейских гуманистов XVI века умер от сифилиса? *Ульрих фон Гуттен

245. Кто из ученых эпохи Возрождения разработал так называемое учение о контагии? *Джироламо Фракасторо

246. В чем заключается суть учения о контагии? *Все эпидемии вызываются крошечными частицами, которые передаются от больного человека к здоровому

247. Какие понятия ввел Джироламо Фракасторо в науку? *Инфекция и дезинфекция

248. Что ацтеки использовали для лечения ран, сыпи, раздражения кожи? *Растертый в порошок обсидиан

249. Что из перечисленного было характерным для медицины племен майя? *Бани и сауны

studfiles.net


Смотрите также